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5分钟才艺培养法2

时间:2018-07-11 23:33 点击:

  (6)游戏法:游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。舞蹈学习应让宝宝感到是一种游戏活动,是一种娱乐。如学习鸭走的系列动作,家长就可以扮鸭怀孕妈妈,让宝宝当鸭孩子,请小鸭子跟鸭怀孕妈妈学本领,还可以戴上头饰或穿上服装。此种方法可以引起宝宝的学习兴趣,保持学习热情,提高学习效率。

  数学培养

  关于对宝宝数学概念的培养,可从以下几方面来进行。

  1.认识大小等概念

  如大小、多少、长短、粗细、高低、宽窄、深浅、轻重等,要在孩子认识环境、认识自然的过程中,联系具体事物去认识,既生动又具体。

  2.认识形状的概念

  如立方体、球体、方形、三角形、圆柱体等。

  3.认识空间的概念

5分钟才艺培养法2图片一
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  如上下、前后、左右、对面、并排、远近等,逐步使孩子理解空间词汇的实际意义。

  4.认识时间的概念

  如白天、晚上、上午、下午、早晨、今天、明天、昨天及年、月、日、周、时、分、秒等。

  5.认识数字及10以内的计算

  学会100以内的数数,了解数的实际意义,并学会10以内加减能力。教孩子认读和书写10以内的阿拉伯数字。

  数学概念的培养,家长和老师要尽可能联系实际,进行形象生动的教育。

  阅读培养

  培养宝宝良好的阅读习惯,对其将来知识的获取、思维的开拓和头脑的发展都起着桥梁纽带的作用。

  1.从小培养

  (1)让宝宝早看到、早接触图书:宝宝出生之前,家长不妨事先给宝宝买一两本色彩鲜艳的画册,让宝宝一生下来就接触到书,使宝宝感到书也是他非常熟悉的东西,是生活中的一部分。

  (2)父母和教师要以身作则:宝宝喜欢模仿父母和老师的行为,父母和教师经常在宝宝面前阅读书籍,谈论书籍,使宝宝觉得阅读是日常生活中的一部分,就像吃饭、睡觉一样自然和必要。

  (3)为宝宝创造一个书的环境:为宝宝准备一个专用书架或书柜,由宝宝自己放置、管理和使用,使宝宝拥有自己的图书,像拥有自己的玩具一样,可以随时取阅、欣赏。

  (4)常给宝宝买书:买书要注意时代特点和宝宝的年龄特征,父母童年时代喜爱的书不一定都适合今天的孩子,不同年龄的宝宝对书有不同的需求。家长还可以带宝宝去逛逛书店,给宝宝一点钱,让他们为自己挑选和购买一些书籍。

  (5)与宝宝一起读书:与宝宝一起读书,一起谈论故事中的人和事,交流彼此的看法。也可以先给宝宝读一些有关的故事,然后再让宝宝自己读,了解故事的结果,以培养宝宝对读书的兴趣。

  (6)培养宝宝读书、爱书的好习惯:有的宝宝对图书不爱惜、乱扔乱放,此时家长要作表率,家长要在孩子面前表现得格外爱惜书,使宝宝感到书是很珍贵的,应该爱护。对宝宝珍惜图书的好行为要及时予以鼓励和表扬。此外,不要让电视、游戏机夺去宝宝阅读的时间。

  2.选择儿童读物的原则

  选择儿童读物,要适合儿童的需要。应注意以下三点:

  (1)买宝宝现阶段能阅读的书,不要像买衣服一样,总买大一号的。宝宝的智力发展适合读什么,就买什么读物。

  (2)不要以是否畅销书来决定,畅销书不一定就适合宝宝,买他有兴趣的书,他才会自动阅读。

  (3)不要逼宝宝阅读,要诱导他享受阅读的乐趣。

5分钟才艺培养法2图片二
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  3.讲故事的方法

  许多宝宝都喜欢听大人讲故事。父母经常给宝宝讲故事,对儿童智力发展和身心健康成长有一定的好处。

  父母给儿童讲故事要注意以下几点:

  (1)学习讲故事的技巧:做父母的学习一点讲故事的技巧是必要的。讲故事的第一步,是选好题材,即故事的情节要清楚、易懂;字词要明白、口语化;内容不要太长。

  对不识字的宝宝,父母还可以用图画书为题材,让宝宝看着图画书,同时对他进行讲述,宝宝又看又听,较有兴趣。父母还可以选择自己熟识的故事,包括自己童年的往事,可以让故事融入直接的感情。在讲故事时,还要注意用适当的语调、手势和表情,以调动宝宝听故事的气氛和情绪。

  (2)从听故事中学习:给宝宝讲故事,对宝宝来说是一种很好的学习。可以增加知识,也可以从中学习生活方式、学习好的品德。

  (3)也让宝宝自己讲故事:宝宝不仅喜欢听人说,而且更爱自己讲。父母要加以引导,这对训练宝宝的口才和思维能力很有好处。

  4.用幻想故事促进孩子的想象力

  宝宝到2~3岁时,开始会有许多幻想产生,他们虚构出各种情况与人物,沉浸其中,玩得不亦乐乎。这种幻想是成长中的自然过程,在儿童发展中扮演重要的角色,父母不但不要忧虑,而且应该鼓励自己的宝宝发展想象力。

  心理专家认为,幻想对宝宝有下列的重要性:

  (1)解决问题:孩子在假设的情况下,可以自由自在地去面对问题与状况。幻想中,他们不必担心挫折与失败。

  (2)学习教训与经验:经过扮演假想的角色,宝宝得到不同的经验与心得,且获得控制的感觉,对自己建立起信心与能力有较好帮助。如一个扮演救火队员的男孩,从幻想中能感到自己拯救他人的能力。

  (3)发泄内心感受:2~4岁的宝宝开始了解世界上有许多事他不能做,有些东西是他不能拥有的,而想象力却让他能够发泄这些内心感受。

  (4)学习人际关系:从幻想与假设的情况中,宝宝能体验到各种不同人际关系,以及和他人相处的感受,父母可适时加以引导。

  因此,总的来说,幻想对一个宝宝的人格发展与成长,具有正面且健康的影响,父母应该在其间扮演一个激发宝宝想象力的角色。要培养宝宝的幻想与创造力,尽量让宝宝阅读或为他朗读具有带想象力的故事。

  5.给宝宝朗读

  究竟应该从什么时候起给宝宝朗读呢?有些父母从孩子6个月起就开始给他们朗读读物。为什么这样做呢?因为孩子从这个时候起开始熟悉声音,开始对纸上的东西感兴趣,尽管他们还不懂内容。据说,宝宝把高声朗读同平静和安全感联系起来。研究人员认为,高声朗读应该是第一次对宝宝表达的爱语。随着宝宝的生长,宝宝把高声朗读看成是一种安宁和安全的声音,并把声音同受到爱护和美好形象联系起来。

  应该给宝宝朗读些什么书籍呢?开始时应是一些带有幻想性的故事和有韵律的歌谣,因为这种读物能吸引宝宝,并能集中他们的注意力。所选择的书籍应该具有文学性和长期阅读价值。如果有几个宝宝,应该单个地给他们朗读,应尽可能多地给他们朗读,而且最好每天固定时间,入睡之前是朗读的最佳时间。请家长务必要有耐心,因为宝宝的听力是慢慢发展起来的,不是一朝一夕就会有成果。朗读不要半途而废,如果一本书内容很长,可分章节每天晚上读一段,一定要坚持读到最后。

  要设法按照故事情节的发展掌握朗读的节奏,在令人激动的时候,要读得慢一些,以便创造一种引起儿童对故事情节感兴趣的气氛。

  有些儿童特别好动,总是坐不下来听您朗读,这时可以给他们一些纸和彩色笔,让他们的手忙起来,这样他们就能坐下来听朗读了。由于90%的小学教师都是女性,因此提倡怀孕妈妈朗读故事。如果宝宝总看到您愉快地读书,他们将来也会有读书的热情和好奇心,并学着去做。

  6.教宝宝背诵儿歌

  儿歌一般短小精悍、语言简练,讲究韵律和节奏,读来朗朗上口,听来有一种音乐感,为宝宝所喜爱和容易接受,使宝宝从中欣赏优美的语言、接受思想和知识教育。为使宝宝对儿歌背诵、朗读感兴趣,可采取下列方法:

  (1)父母可先作示范朗读,以引起宝宝对这首儿歌的兴趣。可选择故事性较强的儿歌,由父母朗读一句,宝宝跟读一句,反复朗读,直到能背诵。

  (2)父母可把儿歌内容编成故事,先讲故事给宝宝听,讲时尽量用儿歌的词句,然后教宝宝朗读,更能引起他对这首儿歌的兴趣。

  (3)可通过无线电和电视等现代化影视手段,让宝宝多欣赏优秀的故事和儿歌。

  (4)当宝宝学会一首儿歌,可让他表演,并及时予以鼓励和奖赏。

  7.教宝宝念书

  刚刚给宝宝念书听时,若能遵守以下的方法,效果会更佳:选一本文字不多的图画书,指着书中的图画问宝宝:“这是什么?”鼓励宝宝说出所看到的东西或动物的名称。

  顺着宝宝的回答,可再问“那是作什么用的”?或是“它吃什么东西?”等问题,进一步启发宝宝思考。如果宝宝回答对就予以赞扬,如果宝宝不知道就耐心地告诉他。

  观察宝宝对什么有兴趣,加以说明和谈论。

  不忘回答和讨论孩子所提的问题,要耐心,不要怕麻烦。宝宝都有好奇心,不时提出一些问题,这正是启发宝宝思考,开发宝宝智力的好时机。

  问宝宝“在这一页中,你看到什么?”以此作为开端或结尾。当宝宝已无物可言时,可以再替他加入一点。

  使阅读经常轻松有趣,这样才能激发宝宝阅读的兴趣。

  外语培养

  教育学家认为,宝宝学外语的关键年龄是在8岁以内,换句话说,出生后就可以跟学母语一样地学外语了。当然,有的家长会问:“宝宝同时接受两种语言,会不会影响他母语的发展呢?”不会的。因为宝宝对母语的接受量最大,即使宝宝有时把两种语言混淆起来,但随着年龄的增长,宝宝自己很快就能区分开来。

5分钟才艺培养法2图片三
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  学习外语最好的方法是从小就给宝宝提供一个外语环境。如果婴儿期没有这个环境,2~3岁开始学外语也是一个很好的时期。这时的幼儿正值口头语言飞速发展,对成人语言的接受能力很强,因此能较快地学会外语日常口语对话,叫出很多物品和图片的外语名称。

  但注意幼儿学外语绝不能像成人那样,先认字母,再死记硬背许多单词,然后学句子。幼儿是在与成人的日常交往中自然而然地学外语的,总的原则仍是寓教于乐,让宝宝在游戏中接受教育,不要使学外语成为宝宝的一种负担。

  总之,幼儿时期是宝宝学习外语的好时机,家长可以努力创造条件,让宝宝学好外语。

5分钟才艺培养法2原创来自:广州怀孕