2021最新宝宝识字方法-宝宝识字启蒙教你宝宝科学识字认字。不少家长朋友们都不是很重视宝宝识字认字，其实竞争从幼儿园就开始了，拥有丰富的识字量才能让宝宝在幼儿园、小学阶段快人一步。今天就来和大家聊聊宝宝识字方法-宝宝识字启蒙教你宝宝科学识字认字。
不少父母不重视孩子的识字量。有些人以为，在幼儿园阶段积累几百个字就足够应付小学了，事实真是这样吗？
等到了小学一年级，老师会要求孩子们每天读书，自己阅读的那种，几百字的阅读量根本应付不过来。此外，小学一二年级的语文课本内容主要是认字，如果你家识字多，上课听讲、课后写字默字根本不在话下。但如果你家孩子识字少，学着就会相当吃力。因此，提高孩子的识字量至关重要。
不过，想让孩子多认字，方法不像是父母想的那样，一个字一个字地教孩子去认。这样的过程对孩子来说很枯燥也很痛苦，效果还不好。
1.培养孩子的口语能力。
在学龄前学习大量的词汇是识字道路上重要的一步，甚至在孩子开始阅读单词之前就是如此。虽然没有一个孩子生来就有阅读的大脑回路（阅读能力是必须通过教授来获取的），但所有的孩子生来就有学习自然说话的回路。随着儿童发展阅读回路并学习阅读和理解（通常在一年级结束时），正在形成的阅读回路神经网络必须与儿童已有的口语神经网络相连。这一过程使儿童能够将拼写的神经表示自动连接到儿童已有的关于所读单词的声音和意义的口语知识。
研究显示，学龄前儿童学习的单词激增——每月多达200个。父母和照顾者通过向学龄前儿童大声朗读来极大地促进单词学习。大声朗读，参加有趣的活动，把语言培养成一种日常生活方式。在朗读过程中学到的学龄前技能包括社交和情感联系、所有语言技能、词汇、语音、视觉和听觉发展以及智力。
教孩子唱《一闪一闪亮晶晶》，一边唱一边做动作，这是很好的练习口语的机会。
从教授歌曲和动作开始：
一闪一闪亮晶晶，（转动手指）
多么可爱的小孩子！（用两根食指指向孩子）
大大的眼睛，红红的脸颊，（指着自己的眼睛和脸颊）
从头到脚都可爱。（摸头和脚）
一闪一闪亮晶晶，（转动手指）
多么可爱的小孩子！（用两根食指指向孩子。）
学习的单词可能包括“闪”、“星星”，身体部位如“眼睛”、“脸颊”、“头”、“脚”，以及对声音特征的体验，如押韵，就像“星星”和“晶晶”。
在学会唱这首歌和记住歌中的词汇意思以后，把这首歌的歌词写在纸上。
现在和孩子一起唱这首歌，一边唱一边逐字指着歌词。这就是重要的阅读前学习，比如单词的概念，从左到右读写，等等。
2.利用“自身名字效应”。
科学表明，教学龄前儿童读写自己的名字是一种促进识字的学习活动。孩子们有学习读写自己名字的倾向。孩子们还喜欢学习高频词，比如“妈妈”“爸爸”和“宝宝”，这些词的优点是语音与字母匹配清晰。
经常玩铅笔画和涂鸦的孩子可以更早学会写自己的名字。这可以建立巨大的信心，并促进后来的许多识字成就。您可以通过学龄前儿童的名字教授词的概念、从左到右的阅读方向，以及一些发音。
3.早点教字母表。
研究表明，学习字母表也遵循许多效应。例如，学龄前儿童更容易学会那些听起来和该字母一样的发音(比如发音/b/和字母b )，而比起字母表靠中间的字母，更容易学会字母表中位于开头或结尾的字母。您可以使用以下方法通过单词游戏的方式让孩子学习字母表：
字母歌
字母书
按字母顺序排列家庭成员的姓名
一起玩有趣的发音游戏 （例如，“房间里有多少东西和你的名字以相同的发音开头？”）
4.让学龄前儿童更多地接触语音。
操纵单词中声音的能力被称为语音意识，科学证明这对建立阅读大脑很重要。
把单词分割成音节。帮助学龄前儿童意识到音节的一个简单方法是让孩子握拳并把拳头放在下巴下面，感觉说单词中每个音节时下巴的下降程度。看卡片说出具有不同音节的单词名称，并识别单词中的第一个音节。
5.科学告诉我们要尽早开始。
孩子在三岁之后会进入识字敏感期，每个孩子具体情况不一样，识字敏感期的时间也不一样。这就需要家长有双火眼金睛，及时发现孩子的识字兴趣，然后趁机挖掘，大力培养，能够事半功倍。
许多读前技巧在学龄前几年更容易学到。例如，一项关于辅音音素习得顺序效应的研究表明，幼儿在口语发展的早期掌握辅音字母名称和发音更容易。
因此，无论父母、祖父母，还是在家照看孩子的人，都可以使用这些科学策略，让学龄前儿童走上识字之路。
以上就是2021最新宝宝识字方法-宝宝识字启蒙教你宝宝科学识字认字的全部内容了。现在的孩子条件更好但是压力也更大，但是识字也是最基本的必备技能，建议家长朋友们可以采取方法帮助宝宝更好的启蒙识字。
