没有经历过校园暴力的人，往往觉得这件事很远，但它并不是家长口中的“随便打闹”，而是对孩子心理和身体的双重谋杀。
中文名
校园欺凌
相关现象
校园霸凌，反社会心理
欺凌类型
典型、被动、被欺凌者
发生地点
校内、校外偏僻地点等
谈起校园霸凌，很多人都觉得异常生气，难以相信一些小孩子能那么坏，但当面对现实的时候，很少有家长会关心自家娃是否在学校受到过欺负。联合国教科文组织研究表明：全世界大概有三分之一的学生，受到过不同程度的校园霸凌。也就是说，在很多父母以为孩子好好地待在学校里，享受校园生活的时候，他们其实很有可能在受欺负。并且校园霸凌产生的更可怕的影响是，它不仅会在孩子的身体上留下伤害，还可能导致他们留下相伴一生的阴影。被霸凌过的孩子，结局大多不好。
被霸凌过的孩子的结局
当孩子的行为被父母忽视，孩子就只能默默承受自己的痛苦。可是越不说，情况可能越糟糕。所以，父母一定要时刻注意孩子的动向，不要忽视孩子的求助信号。
性格出现问题
很多活泼开朗自信的孩子，如果被几个不良学生盯上了，遭受到他们的谩骂、羞辱、身体伤害，排挤。刚开始时可能会觉得很害怕，次数多了就会降低自我认同感，觉得是自己不好，才会被人嫌弃。再加上部分老师，也喜欢说些“他们为什么不欺负别人，就欺负你之类的话”，就更会让被欺负的孩子不敢反抗。在长期的伤害下，他们可能变得自卑、懦弱、多疑、胆小，喜欢讨好别人。
留下心理创伤
还有很多受过校园霸凌的孩子，看似很正常地长大了，但是内心可能留下了创伤[1]。心理压力一大，或感到恐惧的时候，就会一次次梦到以前被欺负的场景。伦敦大学精神病学的龙泽博士也曾说过：“童年时被欺负的影响会延续到中年，将来抑郁的可能性是其他人的5倍。”并且在与他人相处的过程中，很可能会不自觉地伤害无辜的人。就如心理学上提过的“强迫性重复”，指的是一个人小时候形成的美国世纪福林关系模式会被不断**，不断制造影响。
精神异常
曾经有位叫小虎的孩子，在高中军训的时候被室友吐口水，逼着拍“果”照，结果精神出现了问题，常常觉得身体痛，认为别人都想伤害自己，不得不休学治疗。平时还会通过用手锤击玻璃来伤害自己，甚至在18岁的时候，用剪刀自宫，整个过程中都没哭喊过。还有很多被校园霸凌的孩子，也是通过一次次地伤害自己，来让自己的内心好受一些。因为人在受到创伤后，会出现应激反应，如果有人引导、有发泄口，就会好受一些，如果不幸，就只能通过自我伤害来发泄。
被校园霸凌的表现
如果孩子正在遭受校园霸凌[2]，他可能每天都在经历着霸凌者的恶意造谣、故意排挤、孤立，甚至是侮辱人格。孩子为了保护自己，心灵方面会呈现“闭锁”的特点，他畏惧人群，不愿意和人多交流，喜欢独处。所以，遭受校园霸凌的孩子，性格往往发生很大的改变，从原来的活泼，变得沉默寡言。
闷闷不乐
孩子放学后总是闷闷不乐，不跟别人说话，经常一个人在房间里待很长时间。
情绪阴晴不定
孩子的情绪变得难以琢磨，发呆的次数增多，精神恍惚萎靡不振，感觉心事重重的样子，这很可能是学校的事情影响着他的心情。
经常说想换个环境
你问孩子学校的事情，他总是支支吾吾，不做出具体回答。对原来感兴趣的事情也不再有兴趣，经常想转学等。
学习成绩突然下降
如果孩子最近睡眠质量差，经常做恶梦。学习成绩突然下降，而且有自暴自弃的倾向，说明孩子的心里充满了霸凌事件的阴影，无心学习，导致成绩下滑。
拒绝上学
这是个危险的信号。如果孩子拒绝上学，装病，那要警醒了——可能他们害怕学校里的某个人!
睡眠变差
对原本有兴趣的东西失去兴趣;晚上常常感到害怕，睡不好，做噩梦;变得易怒、烦躁，对你说他喜欢激怒同学。
应对校园霸凌的方式
受家庭、性格影响，很多孩子在被校园霸凌之后，不敢告诉父母，但有时候也奢望家长能救自己，于是会不自觉地在父母面前有不一样的表现。做爸妈的，最好多关注孩子的异常，最好能陪在孩子身边，毕竟这样的影响是一辈子的事情。就算不在，也需要多与老师、孩子沟通，即使了解他在学校的情况，给他足够安全感。同时，在孩子受到欺负的时候，父母需要多站在他们身边，让他们对长辈充满信心，以后即使被霸凌，也能有求助对象和发泄口，而不是伤害自己。
冷静
当孩子愿意给你讲述霸凌发生的情形时，请保持冷静，不要慌张。他们谈论受害时可能是平静的也可能是可怕的，但无论是哪种情况，作为一个能够帮助他们的成年人，你都应该很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。告诉孩子无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。你坚定的反应可以帮助孩子形成他的态度，这意味着你们将开始一起着手解决这个问题。
接纳孩子
孩子在遭受霸凌后很容易出现极端的情绪，比如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子很可能正处于应激状态，不要对他产生二度伤害。
平复孩子的情绪
孩子在极度没有安全感的时候，更看重别人的关心和关爱，这是要在第一时间让孩子感受到的，越早的把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。另外，让孩子看到你处理这件事的态度和方法，对他来说也是学习应对问题的机会。
参考资料
1.徐久生.《校园暴力研究》.中国方正出版社
[著作出版日期 2004-07-10] [引用日期 2022-01-22]
2.朱作鑫.《校园暴力之概念、现状及防治对策》.广西青年干部学院学报
[著作出版日期 2005-09-10] [引用日期 2022-01-22]
